近年來，威海三中藝術(shù)教育從常規(guī)養(yǎng)成做起，通過藝術(shù)教育校本化，強化專業(yè)教師專業(yè)素養(yǎng)，搭建學生特色活動展示平臺，布置特色藝術(shù)教育作業(yè)等舉措，實現(xiàn)了學生全面有個性的發(fā)展，達到了藝術(shù)教育“一校一品牌、一校一特色、班班都參與、人人有特長”的目標。

開學伊始，張玉鵬校長和段藍琪主任針對威海三中美育基地校本課程的開展

與實施，召開全體藝術(shù)教師會議，落實“三要”并舉目標，踐行藝術(shù)教育課程化。張校長提出：

1.要課程支撐。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，開齊開好美術(shù)、音樂、書法、播音、空乘、編導、影視表演等藝術(shù)課程或社團活動，引導教師在學科教學中滲透、融合藝術(shù)教育。

2.要組織實施。要滿足每一位學生的個性發(fā)展，各位專業(yè)教師將自己開設(shè)的校本課程名稱提供給學生，每個學生根據(jù)自己的特長選擇課程，全方位為學生的發(fā)展保駕護航。

3.要評價展示。搭建美育展示平臺，強化學生藝術(shù)提升。通過開展合唱比賽、藝術(shù)節(jié)、畫展、高雅藝術(shù)進校園合唱欣賞等活動，搭建美育展示平臺，引領(lǐng)學生提升美的境界、塑造美的心靈。

教科研處段主任針對校本課程的編寫提出了幾點要求：統(tǒng)一、規(guī)范校本課程的編寫；課程內(nèi)容豐富詳實，圖文兼顧；課程的框架結(jié)構(gòu)要完整。

在今后的工作中，威海市第三中學將始終堅持以學生為中心，以育人為中心，充分保護并發(fā)揮每位學生的個性特長，為每個學生搭建成長舞臺，給每個學生留下青春的烙印，讓每位三中學子遇見最美的自己。