為了充分利用月考的診斷功能，4月12日下午，高三級部在道德大講堂召開了本學(xué)期第二次全體學(xué)生會。本次會議由張志見主任主持，主要針對本次階段性診斷中反饋出來的問題進(jìn)行總結(jié)分析，并提供相應(yīng)的解決措施。

針對近期部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疲軟狀態(tài)、自滿情緒，在考前工作安排上，張主任就明確了本次月考的目的——鞭策、激勵！鑒于此，本次月考試題難度有所提升。會議開始后，張主任首先客觀地為同學(xué)們分析了本次診斷試題的難易度。在對取得優(yōu)秀成績的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)的同時(shí)，以這些同學(xué)的成績?yōu)槔?，分別從總分以及科次兩個維度對考試成績進(jìn)行分析。張主任的分析讓學(xué)生們進(jìn)一步了解了高考等級分的核算依據(jù)，認(rèn)清了形勢，增強(qiáng)了高考的緊迫感。

接下來張主任分別就考試、學(xué)習(xí)中存在的“態(tài)度問題”、“科學(xué)方法”、“改進(jìn)措施”、“考試策略”等問題一一進(jìn)行耐心細(xì)致的分析。張主任的講解深入淺出，獲得了學(xué)生的一致肯定。

本次總結(jié)大會猶如一場“及時(shí)雨”，使學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確地明確了本次診斷考試中的得與失，為下一階段的高考沖刺指明了方向。希望同學(xué)們能夠?qū)⒈敬慰偨Y(jié)會中獲得的心得體會外化成實(shí)際行動，從而將鞭策激勵作用真正落到實(shí)處。