為了更好地提升我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，打造高效精品課堂教學(xué)模式，近日威海三中舉行了2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課例展示活動(dòng)。其中段藍(lán)琪、吳賓、孟令相、王曉偉四位教師為我校教師作了精彩的示范。

深究教材，品位生活，化學(xué)就在身邊——滴墨成畫(huà)的段藍(lán)琪老師

《揭秘膨松劑——體會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序的實(shí)用價(jià)值》是一節(jié)精彩紛呈的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展示課。段藍(lán)琪老師潛心研究，對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分解，引領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)方案—提出預(yù)測(cè)—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—得出結(jié)論，以知識(shí)線(xiàn)、活動(dòng)線(xiàn)、素養(yǎng)線(xiàn)設(shè)計(jì)教學(xué)，突出理論知識(shí)在生活中的應(yīng)用。關(guān)注學(xué)生思維的深刻性與獨(dú)特性，充分挖掘?qū)W科發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)的獨(dú)特育人價(jià)值。她精益求精的科研態(tài)度，水滴石穿的工作精神，是我們青年教師科研學(xué)習(xí)的榜樣和旗幟。

觀察思考，以點(diǎn)窺面，物理真的有趣——洞若觀火的吳賓老師

《水流星的設(shè)計(jì)與制作》是一節(jié)非常有趣的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展示課。吳賓老師是一位善于觀察，好于思考，勤于總結(jié)的科研型教師，從學(xué)生視角思考物理教學(xué)，從日常生活洞悉物理現(xiàn)象，見(jiàn)微知著，逐級(jí)放大，為我們展現(xiàn)了一個(gè)神奇有趣的物理世界。

學(xué)習(xí)實(shí)踐，創(chuàng)新研究，生物源于熱愛(ài)——推陳出新的孟令相老師

《光合作用及其能量轉(zhuǎn)化》是一節(jié)重在培養(yǎng)科學(xué)探究精神的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展示課。孟令相老師是一位善于學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，推陳出新的科研型教師，他根植于課堂，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、科學(xué)思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐、善于總結(jié)的科學(xué)探究精神。

讀史明鑒，勘曉世界，歷史塑造人生——竹青汗墨的王曉偉老師

《冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變》是一節(jié)蘊(yùn)涵時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑?jí)優(yōu)質(zhì)課展示課。王曉偉老師精于專(zhuān)研，善于實(shí)施，能夠組織學(xué)生進(jìn)行弘大的歷史研究，在學(xué)習(xí)研究中，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，指導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀，倡導(dǎo)學(xué)生擔(dān)起正確的責(zé)任觀，為我們展現(xiàn)了一堂有知識(shí)、有能力、有責(zé)任的歷史課堂。

張玉鵬副校長(zhǎng)對(duì)本次科研活動(dòng)的開(kāi)展給予了大力支持，聽(tīng)取了各位授課教師的授課思路和教學(xué)反思，并且做了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，贊賞各位骨干教師對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識(shí)，繼續(xù)深入研究項(xiàng)目式教學(xué)模式與高中課堂的深度結(jié)合，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜歡我們的課堂。

王建光校長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)給予了高度評(píng)價(jià)，贊賞了各位授課教師的科研精神，肯定了他們的拼搏和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，也希望更多的教師能夠參與進(jìn)來(lái)，對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)模式進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合我校學(xué)情，做我們自己的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課堂。提高個(gè)人教研能力，提升學(xué)?？蒲兴?，讓每一位教師都成為科研型教師，把最精彩的課堂展示給我們的學(xué)生。