秋光絢麗，金風(fēng)送爽。今年是山東省貫徹高考評(píng)價(jià)體系自主命題的第三年。為了提高新高考背景下高中畢業(yè)班的教學(xué)研究水平，更加準(zhǔn)確地把握2022屆高考的命題趨勢(shì)，更好地制定復(fù)習(xí)策略，9月12日，我校部門領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)校學(xué)科帶頭人及高三教師赴青島參加了“山東省 2022 屆高考備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)與名校教學(xué)案例剖析交流研討會(huì)”

我們的合影

積厚以成勢(shì)，登高更望遠(yuǎn)，攀登不停步，再創(chuàng)新輝煌。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們?nèi)橥度?，認(rèn)真聆聽，積極反思。請(qǐng)看各學(xué)科組的心得體會(huì)：

我校數(shù)學(xué)組一行4人在青島分別聆聽了兩位專家關(guān)于《2021年新高考試題分析》和《高中數(shù)學(xué)新高考命題與備考探討》的主題報(bào)告會(huì)。專家在報(bào)告中結(jié)合2021年高考試題及近幾年高考試題詳細(xì)闡述了高考試題，如何考查學(xué)生的理性思維能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)備戰(zhàn)高考的一輪復(fù)習(xí)提出了詳盡而獨(dú)到的見(jiàn)解和策略。專家們的精辟講解給我校高三備戰(zhàn)一輪復(fù)習(xí)指引了方向，增加了底氣，充滿了信心。

——數(shù)學(xué)組

宋屹東老師對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)備考從詞匯整合、閱讀思維能力和寫作表達(dá)能力的提高等三個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)了高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中老師要掌握好的深度、廣度和維度。邵老師作了“新高考英語(yǔ)命題趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略”研討報(bào)告。其中強(qiáng)調(diào)了要明晰“一核四層四翼”高考備考體系，科學(xué)精細(xì)備考，以及高考命題方向。我們?cè)诠饷髑逦拇蟮郎细S優(yōu)秀的專家團(tuán)隊(duì)，奮力前行，取回真經(jīng)，全力以赴，踏踏實(shí)實(shí)地把最寶貴的精華和經(jīng)驗(yàn)用于我校的教育教學(xué)當(dāng)中！

——英語(yǔ)組

我們分別聽取了王老師的《新課改背景下的化學(xué)高考備考》和孟老師的《山東化學(xué)學(xué)科命題趨勢(shì)分析及備考策略》。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們更加明確了一輪復(fù)習(xí)的方向：學(xué)習(xí)課標(biāo)找變化、研究真題定方向、綜合考量定策略。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重從核心素養(yǎng)大概念、真實(shí)情景、結(jié)構(gòu)化、功能化、可遷移性等方面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析真實(shí)情境載體，運(yùn)用化學(xué)學(xué)科語(yǔ)言、化學(xué)主干知識(shí)解決問(wèn)題，使一輪復(fù)習(xí)在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大效益。

——化學(xué)組

我國(guó)的高考命題指揮棒經(jīng)歷了政治立意到知識(shí)立意到能力立意到現(xiàn)在的素養(yǎng)立意的發(fā)展過(guò)程，我們教師要關(guān)注素養(yǎng)要求結(jié)構(gòu)完整性和學(xué)生綜合變現(xiàn)水平，將日常教學(xué)與立德樹人主線相融合。新高考改革對(duì)高中教學(xué)提出了新的要求、新的目標(biāo)，教育理念、價(jià)值導(dǎo)向、教學(xué)模式、學(xué)科內(nèi)容等正發(fā)生悄然變化，我們教師要及時(shí)正視改革中存在的若干問(wèn)題。

——地理組

? 黃老師高屋建瓴，橫向縱向?qū)Ρ冉鼉赡耆珖?guó)各地區(qū)政治高考真題，深度剖析山東卷試題風(fēng)格和特征，預(yù)測(cè)試題發(fā)展趨向；從命題路徑探源分析出題人出題特點(diǎn)，給予一輪復(fù)習(xí)有效指導(dǎo)策略。我印象猶為深刻的是黃老師用幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格啟發(fā)思政教師在新時(shí)代要有新?lián)?dāng)、新作為，改變思政課單純靠“背”就能“多分”的刻板印象。丁老師腳踏實(shí)地，在非常細(xì)致分析今年高考試題的基礎(chǔ)上，對(duì)接新教材，提出了在新高考背景下的有效備考策略，面對(duì)統(tǒng)編教材教學(xué)的困惑，丁老師為老師們答疑解惑，“地氣”十足。此次青島培訓(xùn)之行，為高三復(fù)習(xí)備考剝開了層層迷霧，柳暗花明后，越是艱險(xiǎn)越向前。