高三二輪復(fù)習(xí)思路策略和實(shí)踐教學(xué)是夏季高考成敗的關(guān)鍵，為了科學(xué)、高效實(shí)施考前教學(xué)工作，我校于3月6日組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了“山東省2022新高考二、三輪高效備考暨命題趨勢(shì)研討會(huì)線(xiàn)上直播會(huì)議”。本次線(xiàn)上培訓(xùn)以課標(biāo)解讀為基礎(chǔ)，以高考方向?yàn)槟繕?biāo)，以能力提升為抓手，各學(xué)科組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄，深刻反思，確保高考沖刺取得最后勝利。

語(yǔ)文組

專(zhuān)家從立德樹(shù)人背景下的高考講起，從學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、備課組長(zhǎng)、語(yǔ)文老師四種身份給我們講解應(yīng)對(duì)高考的各種策略，他結(jié)合本校的種種做法，從自習(xí)課的安排、考試的運(yùn)用、各種習(xí)題的復(fù)習(xí)策略講起，深入淺出，注重實(shí)效，給高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)帶來(lái)了卓有實(shí)效的指導(dǎo)。下午的專(zhuān)家結(jié)合信息類(lèi)文本閱讀等題型，非常細(xì)致的進(jìn)行了高考備考指導(dǎo)，語(yǔ)文組全體聽(tīng)課老師收獲頗豐，受益匪淺。

數(shù)學(xué)組

通過(guò)兩位專(zhuān)家的細(xì)致指導(dǎo)，數(shù)學(xué)組明確了二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把整個(gè)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)知識(shí)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)明確了二輪復(fù)習(xí)的功能相當(dāng)于“建主體”，通常以專(zhuān)題形式復(fù)習(xí)，通過(guò)解一定量的綜合題，達(dá)到鞏固知識(shí)、熟練方法、提煉思想、發(fā)展能力的目的。兩位專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)研究高考真題，用命題雙向細(xì)目表總結(jié)具體知識(shí)的命題規(guī)律和命題趨勢(shì)，指導(dǎo)、優(yōu)化日常選題，注重解題規(guī)律的總結(jié)，尤其注意提升思維的深度與高度。

外語(yǔ)組

兩位專(zhuān)家老師為我們呈現(xiàn)了精彩的高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)策略講座，受益匪淺。他們強(qiáng)調(diào)一體四層四翼，明確高中階段教育教學(xué)目標(biāo)是積累必備知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提升學(xué)科素養(yǎng)，形成核心價(jià)值。專(zhuān)家老師分析了近幾年的命題趨勢(shì)及真題，對(duì)詞匯篇章閱讀以及寫(xiě)作的具體復(fù)習(xí)給出了指導(dǎo)性的建議。對(duì)一些邏輯性強(qiáng)的文章逐句研究，分析文章的內(nèi)在邏輯聯(lián)系規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生利用詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和文本的語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思，從小品詞的基本義推理短語(yǔ)搭配等。會(huì)后，英語(yǔ)組全體老師就兩位專(zhuān)家的建議進(jìn)行了熱烈的討論，分享了各自的心得，決定將收獲應(yīng)用到自己的日常教學(xué)當(dāng)中，有效提升我校學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

物理組

兩位專(zhuān)家圍繞“精準(zhǔn)、精細(xì)”的原則，從“研究政策對(duì)高考命題的影響、研讀高考命題研判命題趨勢(shì)、利用大數(shù)據(jù)分層指導(dǎo)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念改變方式”四個(gè)方面對(duì)高三二輪物理教學(xué)進(jìn)行了有效指導(dǎo)。專(zhuān)家從國(guó)家政策、核心素養(yǎng)、樹(shù)人選才等角度，對(duì)2020年和2021年的山東卷物理試題進(jìn)行了分析比較，對(duì)2022年的高考命題進(jìn)行了研判和指導(dǎo)，為高三二輪復(fù)習(xí)指明了方向和道路。

化學(xué)組

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，化學(xué)組教師組受益匪淺。學(xué)科組教師將以學(xué)科體系結(jié)合高考真題來(lái)劃分二輪復(fù)習(xí)的基本單元，找出典型的考點(diǎn)及其可能的考查方式，講練結(jié)合，整合內(nèi)容體系、能力體系、方法體系和程序體系。根據(jù)專(zhuān)家講座和學(xué)科組的討論，參培教師更加明確了高考題的主導(dǎo)作用，今后將以高考題為基礎(chǔ)進(jìn)行考點(diǎn)的歸納、必備知識(shí)和材料的提取、練習(xí)和模擬題的針對(duì)性選擇、實(shí)際問(wèn)題的解決和思維方法的歸納。

生物組

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)專(zhuān)家對(duì)高考真題的剖析，生物組教師進(jìn)一步明確了“一核四層四翼”的真正含義，兩位專(zhuān)家對(duì)近兩年的高考題的閱讀量提升、考查內(nèi)容分布、考查形式的總結(jié)歸納，讓組內(nèi)教師更加清晰地知道高考的具體備考方向；同時(shí)總結(jié)了“無(wú)情境不命題”的背景下，新情境的來(lái)源——真實(shí)情境、科研情境、源自并高于教材情境等的應(yīng)對(duì)策略，充分體現(xiàn)生物學(xué)科對(duì)四大能力——理解能力、獲取信息的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和綜合運(yùn)用能力的考查。綜合分析高考動(dòng)向，生物學(xué)科的備考方向首先還是要關(guān)注高考必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的訓(xùn)練，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入挖掘，在復(fù)習(xí)過(guò)程中依然關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)的滲透。

政治組

政治學(xué)科的備考，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)的重要依據(jù)，貫徹落實(shí)高考評(píng)價(jià)體系“一核四翼”的總體要求。專(zhuān)家從山東自主命題的命題依據(jù)、命題結(jié)構(gòu)、命題特點(diǎn)、命題方向等幾個(gè)角度進(jìn)行了高考復(fù)習(xí)做了具體的指導(dǎo)。專(zhuān)家從山東高考政治學(xué)科的命題特點(diǎn)分別列舉對(duì)應(yīng)的高考真題，從問(wèn)題邏輯、材料邏輯、知識(shí)邏輯等方面進(jìn)行了細(xì)致全面的分析，并進(jìn)行了變式訓(xùn)練等，讓政治學(xué)科二輪復(fù)習(xí)思路更加清晰。會(huì)后組內(nèi)教師立即進(jìn)行了交流與反思，在接下來(lái)的教學(xué)中要加強(qiáng)集體備課，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步研究高考題，挖掘其深度，多角度拓展，讓學(xué)生在講練考中不斷提升解決問(wèn)題的能力。

歷史組

專(zhuān)家首先從歷史學(xué)科高中課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，談高考考什么，重點(diǎn)分析了立德樹(shù)人這一教育要求如何在高考試題中的體現(xiàn)，以及如何體現(xiàn)高考試題中的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了歷史解釋的重要性。結(jié)合高考典型案例，從出題人和閱卷人的角度談如何利用好高考題在二輪復(fù)習(xí)階段中鞏固和提升一輪復(fù)習(xí)的成果。專(zhuān)家從一個(gè)新的角度談高考，雖然和課堂教學(xué)之間有較大的距離，實(shí)用性有所缺乏，但他以高考試題為基礎(chǔ)，進(jìn)行案例講解的提分方式，與我校的二輪復(fù)習(xí)方略基本契合，這堅(jiān)定了歷史學(xué)科沿著原來(lái)制定復(fù)習(xí)方略走下去的信心。

地理組

專(zhuān)家從價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重等多方面對(duì)山東新高考2020年和2021年山東卷進(jìn)行深度解剖。強(qiáng)調(diào)了山東卷的變革從知識(shí)立意到能力立意的轉(zhuǎn)變，提出了二輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：知識(shí)是形成能力、發(fā)展素養(yǎng)的基礎(chǔ)；學(xué)科關(guān)鍵能力是高考考查的重點(diǎn)；學(xué)科核心素養(yǎng)是分析、解決地理問(wèn)題時(shí)所運(yùn)用的地理學(xué)科獨(dú)特的思維視角和思維方式。知識(shí)——能力——思維（視角、方式），是地理教學(xué)與復(fù)習(xí)中的三個(gè)相輔相成的方面，構(gòu)成一個(gè)整體。學(xué)科素養(yǎng)不應(yīng)被忽視，反而更應(yīng)強(qiáng)化。

“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也，不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者”。不學(xué)習(xí)不進(jìn)步實(shí)際上就是一種退步。距離2022年高考僅剩百天，備考工作更加緊張。此次培訓(xùn)會(huì)為正在進(jìn)入沖刺備考的高三教師梳理了備考思路，為科學(xué)高效備考提供了可行的方法與經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)結(jié)束后，各科教師均表示獲益匪淺，并將以此次培訓(xùn)內(nèi)容為契機(jī)，精準(zhǔn)優(yōu)化二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)備考效率。在本屆高三團(tuán)隊(duì)的凝心聚力下，相信我校高三學(xué)子一定能笑迎高考，再創(chuàng)輝煌。祝愿全體高三師生明年高考拼搏無(wú)悔，旗開(kāi)得勝！